Das Projekt Klassenorchester

Das Projekt Klassenorchester ist ein Projekt der Erprobungsstufe. Es ist ein auf zwei Schuljahre für die 5. und 6. Klasse angelegtes gemeinsames Projekt der Musikschule der Stadt Löhne und des Städtischen Gymnasiums Löhne. In einer fünften Klasse eines jeden neuen Jahrgangs soll der reguläre zweistündige Musikunterricht in einer festgelegten Klasse dieses Jahrgangs auf eine besondere Art durchgeführt werden. Jeder Schüler dieser Klasse soll in den zwei regulären Wochenstunden Unterricht auf einem Blasinstrument oder Schlagzeug erhalten. Bedingung ist, dass innerhalb dieses Projekts ein Instrument erlernt wird, das der Schüler zu Beginn des Projekts noch nicht beherrscht. Auf diese Weise haben alle Schüler bezogen auf das Projekt die gleichen Ausgangsbedingungen. Jeder Schüler sieht sich durch ein neues Instrument herausgefordert. Die Auswahl erfolgt nach eingehender Beratung durch die Fachschaft Musik, die Instrumentallehrer der Musikschule und erfahrene Mitschüler höherer Jahrgangsstufen. Bei der Auswahl der Instrumente ist neben den individuellen Wünschen der Schüler zu beachten, dass eine ausgewogene, spielfähige Orchesterbesetzung entsteht (etwa 50% Holzbläser, 40% Blechbläser, 10% Schlagzeug, Xylophone und Perkussion).

Die Eltern melden ihr Kind für dieses Projekt gesondert an. Dieses Projekt stellt kein zusätzliches Unterrichtsangebot der Schule dar, sondern ist in den regulären Stundenplan der Klasse im Schulvormittag integriert. Jede Klasse der Erprobungsstufe erhält einen zweistündigen Musikunterricht, lediglich eine Klasse eines fünften und sechsten Jahrgangs indes in Form dieses Projekts.

An dieser Stelle finden Sie Informationen zu den Veranstaltungen der Orchesterklasse.

Wie hier bei der ersten Probe zu sehen, sind alle SchülerInnen der neuen Orchesterklasse des Schuljahres 2002/2003 (5d) mit viel Enthusiasmus und Spaß bei der Sache.

• Erwerb von Grundfertigkeiten im Instrumentalspiel.
• Durchführung eines handlungsorientierten Musikunterrichts, in dem traditionelle Inhalte der Musikgeschichte und Musiktheorie in anderer Form als bisher üblich erarbeitet werden.
• Erwerb von Verhaltensformen wie Rücksichtnahme, Zuhörenkönnen und KonzentrationsfähigkeitEinforderung einer gemeinsamen Verantwortung für das Ganze, d.h. für die Klasse als Gruppe, denn nur mit gemeinsamer Anstrengung kann ein Ziel erreicht werden. Dazu gehören auch Konzerte und Auftritte im Rahmen des Schullebens und die Erkenntnis und die Erfahrung, dass es Spaß macht, etwas zusammen zu tun, zusammen auf ein Ziel hinzuarbeiten und eine Gemeinschaft zu sein, in der sich jeder auf den anderen verlassen kann.
• Unterstützung für lernschwächere Schüler, die hier simultan motorisch, haptisch, kognitiv und affektiv gefordert und angeregt werden. Der positive Effekt der hier beschriebenen Projektarbeit ist inzwischen durch Langzeitstudien wissenschaftlich bewiesen.
• Die Möglichkeit der Binnendifferenzierung. Schüler können sich im Rahmen dieses Projekts gut gegenseitig helfen und fördern. Jeder wird im Rahmen dieses Projekts auch einmal zum Lehrer und/oder kann besonders anspruchsvolle Aufgaben übernehmenSchüler haben eine große beobachtbare Freude an dieser Art des Lernens, die zudem auch „das Lernen lernen“ insgesamt fördert.
• Das Projekt trägt zu einem guten Arbeitsklima bei und erleichtert den Aufbau eines Vertrauensverhältnisses zwischen Schülern und Lehrern. Musik verbindet.
• Eltern lassen sich gut in das Projekt einbinden und zur Teilnahme am Schulleben gewinnen.
• Das Projekt vermag innerhalb des Schullebens positive Impulse zu geben und Akzente zu setzen.
• Durch dieses Projekt ist bereits mehr Farbe in den Schulalltag gekommen.
• Das Projekt ist durch die Zusammenarbeit mit der Musikschule ein Baustein eines koordinierten Angebots für Kinder und Jugendliche am Ort.
• Das Projekt stellt einen Baustein innerhalb der Erprobungsstufe dar und ist in das Gesamtkonzept des Lernens und Arbeitens in der Erprobungsstufe eingebunden.

Bestimmend für diese Arbeit ist die Zusammenarbeit der Fachschaft Musik mit Instrumentallehrern der Städtischen Musikschule Löhne, die die Schüler gemeinsam mit den Musiklehrern des Gymnasiums in einer der beiden Musikstunden pro Woche in Gruppen unterrichten. Die zweite Wochenstunde findet unter der Leitung des für diese Klasse eingesetzten Schulmusikers statt.

Die Musikinstrumente werden den Schülern für zwei Schuljahre unentgeltlich geliehen. Die Eltern beteiligen sich an den Personalkosten für die Instrumentallehrer der Musikschule sowie bei der Anschaffung des nötigen Unterrichtsmaterials. Als Übepensum werden in diesem Projekt 15 Minuten am Tag erwartet.

Nach zwei Schuljahren können sich die Schüler entscheiden, ob sie in Einzel- oder Gruppenunterricht bei der Musikschule ihr Instrument weiterführen möchten. In Klasse 7 ist laut Stundentafel kein Musikunterricht, sondern Kunstunterricht vorgesehen. Die Fortführung des Projekts Klassenorchester wird dann in der Form einer AG stattfinden.

Das Projekt ist als sinnvolle Ergänzung zum herkömmlichen Musikunterricht konzipiert, der dadurch in keiner Weise seine Berechtigung verliert. die Organisationsformen befruchten sich gegenseitig, da der traditionelle Musikunterricht aus diesem Projekt heraus Impulse für die Musikpraxis und umgekehrt das Projekt vom traditionellen Musikunterricht Impulse für die theoretische Untermauerung des Gelernten erhält. In diesem Sinne findet eine gegenseitige Verstärkung statt.

Das Projekt findet in ständigem Austausch mit den Eltern, Lehrern und Schülern anderer Schulen statt, an denen dieses Projekt in gleicher oder ähnlicher Weise durchgeführt wird. Die jetzt gefundene und bereits seit 1998 praktizierte Organisationsform ist in keiner Weise als statisch anzusehen, sondern ist im Gegenteil offen für Veränderungen, die sich aus Lernprozessen, sich ändernden Rahmenbedingungen und den Bedürfnissen der Schule ergeben.

-+Am Donnerstag, dem 6. Mai 2010, findet um 18.30 Uhr, in der Aula ein Konzert statt, bei dem verschiedene musizierende Gruppen der Schule vielfältige Unterhaltungsmusik vortragen werden. Mit dabei sind die Orchesterklassen 6e und 7f sowie die Chöre aus den Jahrgangsstufen 5 bis 7, der Eltern/Lehrer-Chor, die Percussion-AG und das Jugendblasorchester.
Zu diesem Konzert laden wir herzlich ein. Der Eintritt ist frei.

Alle Orchesterklassen kooperieren mit den örtlichen Musikschulen. Diese Kooperation ist Voraussetzung für diese Arbeit. Sie hat sich bewährt und konnte seit 1998 kontinuierlich ausgebaut werden.

Seit 2000 existiert das Jugendblasorchester Löhne, das aus der Zusammenarbeit zwischen dem Städtischen Gymnasium Löhne und der Musikschule Löhne entstanden ist.